很容易看出兒童階段的孩子很難集中精力學(xué)習(xí)。不管在學(xué)校學(xué)習(xí)還是上網(wǎng)絡(luò)，總是分心，學(xué)習(xí)不好，不喜歡學(xué)習(xí)，進(jìn)入效果不好的奇怪圈。效果越不好，孩子的興趣就越低，很難堅(jiān)持。因此，要使孩子牢牢掌握知識(shí)，必須引起孩子的興趣，提高孩子的成就感，使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。那么，如何提高孩子們的興趣呢？也許剪輯貓基頓能給你答案。
編程貓基頓是什么？
Kitten是一只程序員貓，它開(kāi)發(fā)了適合兒童學(xué)習(xí)游戲化的圖形編程工具。你知道，孩子們學(xué)編程，第一，要有有趣的東西，第二，要以孩子的思維培養(yǎng)為基礎(chǔ)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)
經(jīng)過(guò)產(chǎn)品探索后，程序員貓從“有趣”出發(fā)，希望青少年通過(guò)圖形編程學(xué)習(xí)復(fù)雜的編程語(yǔ)言邏輯，減少孩子們對(duì)編程的心理抵抗，自行開(kāi)發(fā)更適合孩子們學(xué)習(xí)的圖形編程工具Kitten。
編排貓Kitten:教得開(kāi)心，學(xué)得有趣。
貓基頓減少了繁瑣的代碼步驟，留下了更多的空間讓孩子們自行制作。因此，Kitten成為他們發(fā)揮想象力的最佳舞臺(tái)。
Kitten還允許用戶脫機(jī)編輯代碼，從而隨時(shí)隨地培養(yǎng)編程的樂(lè)趣。同時(shí)，Kitten不僅是孩子們的編程語(yǔ)言，還可以提供給成人。媒體人、學(xué)術(shù)研究人員、小程序開(kāi)發(fā)人員等都可以使用Kitten編程語(yǔ)言創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和分析數(shù)據(jù)。
剪輯貓基頓：日結(jié)合休息，愉快地學(xué)習(xí)
事實(shí)上，為了讓孩子們更好地創(chuàng)作，編程貓還相繼推出了能夠轉(zhuǎn)換python語(yǔ)言的編程工具——烏龜編輯器、3D盒、等工具矩陣。(威廉莎士比亞，美國(guó)電視電視劇)
這些工具內(nèi)置了高度可操作的自定義制作功能。貓創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官李天奇(CEO李天奇)在提到研究開(kāi)發(fā)工具的初衷時(shí)，提到：他說(shuō)他想幫助孩子們輕松設(shè)計(jì)房子、3D角色、鄭源甚至城市。因此，編制了貓的設(shè)計(jì)版，讓學(xué)生“畫(huà)畫(huà)”音樂(lè)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，希望孩子們把創(chuàng)作看作是一件簡(jiǎn)單而愉快的事。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特)。”
移動(dòng)大廈塊的位置，設(shè)置參數(shù)，直觀地感受屏幕的變化，逐漸理解屏幕交互和編程代碼的直接關(guān)系。不僅易于使用，而且功能特別多，所以只要制作塊就可以進(jìn)行神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，包括云計(jì)算等功能。
要讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中漫步，首先要培養(yǎng)孩子們的興趣。學(xué)習(xí)不是無(wú)聊、無(wú)趣，而是給人一種愉快、簡(jiǎn)單、高效的感覺(jué)。(威廉莎士比亞哈姆雷特)有數(shù)百項(xiàng)專(zhuān)利的自主開(kāi)發(fā)工具——篇貓基廷打開(kāi)了有趣的學(xué)習(xí)之門(mén)，幫助孩子們進(jìn)入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生) (威廉莎士比亞)
